We moeten uitgaan van de school, van de klaslokalen van praxia's met kinderen (georganiseerde bewegingen om de fonemen correct uit te spreken) als preventief, omdat ze heel eenvoudig zijn om oefeningen uit te voeren, dynamisch en speels zijn, zodat ze Ze zijn aantrekkelijk voor kinderen en in de toekomst zullen ze zowel in mondelinge als in schriftelijke taal oplossen en veel problemen met articulatie en schrijven voorkomen.

We moeten uitgaan van de basis dat kinderen leren te spreken door imitatie. Als ze een slecht patroon krijgen, krijgen ze het, hoewel ze zich meestal in verschillende gebieden verplaatsen; thuis, op school, in parken ... zij alleen, autonoom, corrigeren deze slechte patronen.

Het is belangrijk om te begrijpen dat in de schoolfase waarin ze beginnen te lezen en te schrijven, de uitspraak van die woorden die in dit geval het / r / foneem bevatten, verkeerd zal worden gelezen en hetzelfde zal gebeuren wanneer ze worden geschreven, omdat ze transcriberen wat ze horen of ze zeggen letterlijk in de vroege stadia van aanschaf van lezen en schrijven. Later, hoewel rotacisme of andere dyslalia aanhoudt, leren ze door ze te kennen en ontwikkelen ze compenserende strategieën, zodat ze deze woorden op de juiste manier schrijven.

De ouders en natuurlijk de leraren moeten er rekening mee houden dat we niet meer belang moeten hechten aan dit probleem, omdat dit iets is dat mettertijd of de hulp van een professional gaat oplossen bevredigende manier. Tenzij er een fundamentele neurologische pathologie is en rotacisme een kenmerk is van vele anderen hiervan.

Om belang toe te kennen of te corrigeren met zinsneden van negatieve uitspraken zoals ze zijn; "Nee, dat is het niet ...", "Leer je naam Rodrigo, Rebeca, Carlos ..." moet worden vervangen door zinnen als "Je krijgt het", "Probeer opnieuw", "Laten we oefenen samen "of" Ik heb je niet gehoord, kun je het herhalen? ", om niet per ongeluk het kind schade te berokkenen.

Het is belangrijk om de taal te beheersen wanneer we met hen spreken, want op basis van hoe we onszelf aanspreken en tot hen spreken, zijn hun referentiepersonen en modellen om een ​​slecht woord te volgen dat door ons wordt gezegd, belangrijker voor hen dan we ons kunnen voorstellen. Daarom moeten we proberen, dat zelfs als ze gecorrigeerd of gecorrigeerd worden, de taaluiting vertrekt van een positieve basis en intentie.

De Buitenaardse Agenda | Een interview van Project Camelot met Marshall Vian Summers (September 2019).