hebben nieuwsgierigheid tijdens de kindertijd kan het een voordeel zijn om een ​​hogere schoolprestatie te bereiken. Dit is de bevinding van onderzoekers aan de Universiteit van Michigan (VS) na het analyseren van de gegevens van ongeveer 6.200 mensen sinds de geboorte, een studie die rekening heeft gehouden met een belangrijke factor, de economische situatie van de familieomgeving in de dat de deelnemers waren.

Die studie, gepubliceerd in het tijdschrift Pediatrisch onderzoek, heeft verklaard dat hoe meer nieuwsgierig een kind is, hoe waarschijnlijker het is om te doen betere cijfers halen op school, met name op het gebied van lezen en wiskunde. De resultaten zijn verkregen dankzij de gegevens verkregen door de longitudinale studie van vroege kindertijd die de nieuwsgierigheid van de kinderen gemeten door middel van een vragenlijst van gedrag ingevuld door de ouders en analyseerde de evaluaties van de kinderen in beide vakken.

Prestaties in lezen en wiskunde zijn beter bij nieuwsgierige kinderen, hoewel hun gezinnen een laag sociaal-economisch niveau hebben

Nieuwsgierigheid wordt begrepen, volgens Prachi Shah, de hoofdauteur van de studie, als de vreugde van ontdekking en de wens om te verkennen om antwoorden over het onbekende te vinden.

Nieuwsgierigheid compenseert voor een lage sociaaleconomische status

Volgens het onderzoek zijn een goede omgeving en een hoog gemiddeld gezinsinkomen, evenals toegang tot programma's voor jonge kinderen, factoren die kinderen in hun schooljaren een voordeel bieden, aangezien kinderen met een lagere sociaaleconomische status hebben doorgaans een slechtere prestatie. Deze studie heeft echter aangetoond dat nieuwsgierigen dit nadeel compenseerden, omdat ze bijna hetzelfde presteerden in wiskunde en lezen als hun leeftijdsgenoten met een gezin met een hoger inkomen.

Deze bevinding laat zien dat bevorderen nieuwsgierigheid in de kleintjes Het kan heel goed zijn voor je educatieve toekomst, vooral bij kinderen met een gezin met weinig middelen. Shah heeft verklaard dat er meer onderzoek nodig is om op een duidelijkere manier te begrijpen hoe dit facet bij de allerjongsten kan worden bevorderd.

How to escape education's death valley | Sir Ken Robinson (September 2019).