Wanneer een hond komt tot ons leven vereist van onze kant een sterke betrokkenheid bij hem, met zijn zorg en zijn opleiding. Het is niet altijd gemakkelijk om het goed genoeg te doen, vooral als we geen voorkennis of verwijzingen naar onze omgeving hebben. Dat is waarom het profiel van honden opvoeder Het wordt getoond als een noodzakelijk hulpmiddel als we vanaf het begin een gezonde relatie met de hond willen opbouwen.

Tegenwoordig maakt een beter begrip van gedragssystemen van honden hondeneducatie-experts in staat hun technieken te verbeteren en dit is waar het hondenonderwijs positief, gebaseerd op het versterken van gepaste acties of gedragingen, wordt getoond als een interessante leer. Het is belangrijk om te weten wat wel en wat geen positieve educatie is om fouten te voorkomen, en om te weten waarom het raadzaam is om een ​​autoritaire houding met onze honden te ontvluchten, vergezeld van schreeuwen en straffen.

Hoe hondeneducatie in de praktijk te brengen

"The positieve versterking Het is degene die optreedt wanneer de hond de actie uitvoert die het aanraakt. Of, wat hetzelfde is, positieve educatie is gebaseerd op het onderwijzen en belonen van het juiste gedrag van de hond tot het een punt bereikt waarop het dier het heeft geleerd, geassimileerd. Vervolgens begin je met de willekeurige versterking, waarbij de prijzen worden verdeeld, totdat een gedrag is geleerd. De hond hoeft niet continu te worden beloond ", legt hondeninspecteur Ingrid Ramón uit.

Hoewel we voor het bovenstaande concluderen dat positieve educatie niet erin bestaat de hond constant en voor onbepaalde tijd te belonen, hem te laten doen wat hij wil, of nooit nee te zeggen, vaak verkeerd interpreteert wat het betekent om 'positief te leren', en het heeft de neiging om het te labelen als een opleiding zonder regels. De auteur van Begrijp en educeer uw hond dat positieve educatie, goed begrepen, gewoon is om te voorkomen dat de hond dingen leert die we niet willen.

"Als de hond opmerkt dat er op een plaats is, is er een prijs, dan begrijpt hij dat hij is waar hij zou moeten zijn. Kortom, de hond leert dat er situaties of gedragingen zijn die iets positiefs melden, "voegt hij eraan toe. En hij geeft ons als voorbeeld dat als we willen dat de hond niet aan de lijn trekt, we met positief onderwijs zijn begonnen door de hond te belonen als zijnde "waar we willen dat het is". Dus de hond trekt niet eens, in tegenstelling tot de straftraining, die is gebaseerd op het laten trekken, en dan door schokken en straffen corrigeren.

Marc Ching geeft educatie (September 2019).